El quehacer docente, ¿una práctica social?

abril 30, 2015 en

La formación inicial del docente se encuentra diseñada en un núcleo imprescindible de necesidades, significados y significantes, los cuales posibilitan la cristalización de su futuro docente a partir de acciones emergentes de la práctica profesional, de requerimientos específicos de la pedagógica establecida por lineamientos, parámetros o indicadores, así como de tareas que establecen acciones pedagógicas…

Alfabetización en la sociedad del conocimiento: Los retos de la reforma curricular en la formación de docentes en México

abril 16, 2015 en

La transformación del contexto educativo, involucra necesariamente la implementación de nuevos paradigmas en la formación inicial y continua de los docentes, acorde a los retos de calidad y equidad establecidos para la educación del siglo XXI, es decir los mecanismos no como elementos concretos, si no como valores humanísticos propios del docente en donde el…

Apuntes de investigación I

abril 16, 2015 en

La investigación educativa se considera  histórica y culturalmente específica, se construye en cada espacio con los elementos que en cierto momento el contexto define como importantes, no son necesariamente los mismos para un momento o lugar; en este sentido habrá que identificar cuáles son los aspectos que conforman los diferentes escenarios educativos de acuerdo a…